1.发散性思维的特征有：_______、_______和独特性。

2.人们对所感知的对象形成清晰的映象，而对周围其他的事物只是当作陪衬和背景，这是知觉的哪一种特性（）

3.把教育的起源归为动物的本能行为的学说是（）

4.思维的基本过程包括哪些环节？

5.试述传授知识与思想品德教育相统一的规律。

6.美国心理学家卡特尔把智力分为（）。

7.通过亲身实践来获得知识、技能，，体现了课外校外教育的（）。

8.心理咨询的对象主要是正常人，而心理治疗的对象主要是______的人。

9.[ 案例 ]下面是马老师《圆的认识》一课的教学摘要：师：想一想，从古至今，为什么车轮都设计成圆形的?生：这样可以滚动：这样快；不震荡；光滑…师：车轮设计成圆形的，光滑，不震动，跑得快，这又是为什么呢?生：如采不是圆的，是三角形的，车轮就会一颠一颠的，走起路来不平稳。生：四边形好一点.不，五边形更好。生：正多边形.边越多越好。师：(随着发言出示课件)师：那么究竟要正多少边形来做车轮就会不颠簸了呢?生：7.8，11...13.14，...，100师：(边演示边引导学生想象)是这样吗?边数越来越多…生(兴奋地大声说)：边数越多.多到无数条，那样的多边形的边就几乎看不到了，角也看不到了，中心点到边和到角顶点的距离都相等了，成了圆形车轮，就不会颠簸了，就平稳了。师：那么什么是圆呢?师生：在一个平面内，当中心点到边的每个点的距离都相等时，这就是圆。马老师在这节课中主要贯彻了哪些教学原则?请结合案例加以分析。

10.简述人格形成的影响因素。

11.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，简要说明这一德育过程规律。

12.性格是指人习惯化了的行为方式的人格特性。

13.衡量班集体是否形成的重要标志是（）。

14.意志行动有哪些基本特征?

15.课外与校外教育是全面发展教育的一个组成部分。

16.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

17.技能的活动方式是（）

18.当前教育改革的核心是_______。

19.把引起焦虑或恐怖的刺激由弱到强地暴露给来访者,使其逐渐适应,增加耐受力,从而消除恐惧或焦虑反应。 这种行为矫正的方法是（ ）

20.“春风化雨”这句话体现的德育方法是（）。