A. 认识归根到底是从实践中获得的 ~||~每个人的认识都依赖于直接经验 ~||~书本知识并不是从实践中获得的~||~只要参加实践就能获得正确认识

A. 内因和外因关系的原理~||~世界的物质统一性原理~||~原因和结果关系的原理~||~辩证否定的原理

A. 一元论与二元论的对立~||~反映论与先验论的对立~||~可知论与不可知论的对立~||~能动反映论与直观反映论的对立

A. 对历史发展起促进作用的伟大人物~||~历史上被压迫阶级的领导者~||~在历史上有重大影响的人物~||~无产阶级的领袖人物

A. 霸权主义、强权政治~||~民族矛盾、宗教纠纷~||~领土争端、地区冲突~||~经济动荡、贫富悬殊

A. 统筹兼顾~||~劳资两利~||~公私兼顾~||~四马分肥

A. 政治问题~||~经济问题 ~||~军事问题 ~||~外交问题

A. 与时俱进 ~||~快速发展 ~||~成绩突出 ~||~改革开放

A. 客观实在性~||~可知性~||~可变性~||~广延性

A. 国家政权的阶级属性 ~||~它所服务的经济基础的性质~||~社会意识形态的性质 ~||~社会生产力的性质

A. 存在就是被感知~||~意识是万物的本原~||~物是感觉的复合~||~理在事先，以理为体

A. 社会主义实践的问题~||~什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题~||~社会主义革命和建设的问题~||~社会主义初级阶段的主要矛盾问题

A. 生产资料社会主义公有制~||~旧的社会分工的存在~||~劳动仅仅是个人谋生的手段~||~生产力发展水平

A. 培育“四有”新人~||~坚持“二为”方向和“双百”方针~||~思想道德建设和教育科学文化建设~||~继承和发扬优秀民族文化传统和吸收各国优秀的思想文化成果

A. 发展社会主义社会生产力 ~||~提高社会主义国家的综合国力 ~||~完善社会主义制度 ~||~提高人民生活水平

A. 培育有理想、有道德、有文化有纪律的新人~||~坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针~||~进行思想道德建设和教育科学文化建设~||~继承和发扬优秀民族文化传统和吸收各国优秀的思想文化成果